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read2();肖老师这声音一出，元夏轻而易举地受到了整间教室的关注。
大家伙的表情五花八门，有人惊奇，有人羡慕，有人骇恐。
也有像叶萌萌一样，对她露出同情。
元夏第一反应是拒绝的，她一不想坐第一排，二不想坐傅均言旁边。
他太低气压了，元夏觉得今天的气温还可以，不想再降温。
但肖老师严肃地催促:“愣着干什么，快坐下好上课，你耽误一分钟，三个班的同学合起来，就耽误了差不多一百分钟。”
傅均言主动站起来，退后半步，有礼地让元夏进去。
元夏被逼无奈，经过傅均言，坐到了那个位子上。
她感到有些如坐针毡，又有些好笑，先前在后排看戏看得热闹，哪里想到最后坐在这里的是她。
着实是报应来得太快了。
这间阶梯教室的椅子靠得近，紧临的两个人如果不注意，胳膊肘碰到是常事。
由于和傅均言的距离太近，元夏隐约闻到他身上有一股淡淡的茶味。
不像是香水，倒像是洗衣液，洗发水之类的残留，香而不腻，清爽好闻。
元夏在这股舒适的味道中安定心神，坐第一排就坐第一排，坐傅均言旁边就坐傅均言旁边，她元夏怕过啥啊。
上课前，肖老师立规矩:“上我的课要求很简单，认真做笔记，这是要算平时分的，我不定时抽查。”
元夏觉得这个太简单了，在座谁不是经历过高中三年，书上笔记恐怕比原文还多的人？
可她正想翻开书，取下笔做笔记时，惊奇地发现唯一带的酒红色按动笔没了。
元夏仔细回想，书本随便插在随身携带的包里，笔就别在书上，她出去接电话时，连包带书地跑出去的，难不成是掉落到哪里了？
反正不管是不是这样，笔是真的找不到了。
元夏抿抿唇，心想算了，用手机录音，回寝室再整理老师的笔记。
结果肖老师像是会读心术，下一句就是:“好记性不如烂笔头，上我的课必须手写，不要总想着依赖电子产品。”
得，堵住了准备操作手机的元夏的路。
她正想找个同学借一支，斜后方伸过来一只黑色签字笔，轻拍她的肩膀，并伴随一个痞气的声音:“元夏，你是不是没带笔？我借你啊。”
元夏趁肖老师低头操作ppt，回头一瞧，是闪着一双桃花眼的姜业。
她先前似乎晃到那个位子是空的，他才跑上来的？
姜业扬着邪笑说:“当然啊，借了我的笔，是要同意加我微信号的。”
既然是送上门来的帮助，元夏就不拒绝了，假笑一下:“好啊。”
微信号这种东西可以加就可以删，再不济，直接拉黑。
不想这个时候，一只白皙修长的手伸到了她的桌上，轻轻一放，留下一支星空蓝的钢笔。
元夏望向钢笔的主人傅均言，他下巴微抬，脖颈线条拉得完美，淡瞥她一眼，似是在说:认真听讲。
有毫无条件的钢笔，元夏还管姜业那只附带要求的签字笔做什么？
她坐直身子，拿起那只钢笔，小声地说:“谢谢。”
肖老师启动讲课模式，傅均言对元夏这句话置若罔闻，认真地记笔记，顺便提醒她:“快写。”
元夏扬扬眉，悄声回:“我写字速度可快了。”
她见傅均言手指间那支纯黑色钢笔晃动得极快，莫名地生出一种要和他比拼的心态，打开钢笔笔盖，开启速记。
好像从初中起，元夏就没有再用过钢笔了，加上傅均言这支笔又是高端品牌万宝龙，金属笔身，握在手上相当有分量，沉甸甸到影响了她的写字速度。
傅均言行云流水地记完一段，瞅她只写了大半。
元夏注意到他漠然的眼神，心想:是是是，你写得快，还不是我用的是钢笔，要是换轻巧的水笔，可就不一定了。
肖老师讲得也快，不会儿就翻页，元夏还没有记完。
她特轻地“唉”了一声，傅均言不着痕迹地把自己的书往她那边摞了摞。
元夏正好能够看到他记的笔记，字迹恢宏大气，力透纸背，和他之前写的便签条一样好认，元夏弯了弯眉眼，照着抄起来。
上了十来分钟，大家才发现这位肖老师除了爱盯学生记笔记这一点，还喜欢抽人回答问题。
他说:“我不喜欢勉强，主动举手最好，不然我只有用程序滚动点名。”
下面响起一阵唏嘘:“滚动点名虽迟但到啊。”
“滚动点名谁的噩梦？我的。”
“又到了求佛祖保佑千万不要抽到我的环节。”
事实是，不用等到滚动点名，几乎是在肖老师提完问题的同时，元夏和傅均言就举起了手。
两人还特较劲地互望对方一眼，意思是:这次表现机会是我的。
肖老师请了傅均言，元夏轻叹口气放下手臂，跟个小学生一样地暗想:下次我要比你举得更高。
这是第一堂课，肖老师没按书本上走，而是以“有人的地方就有语文”为话题展开。
眼下他提出的问题就是:“你觉得大学语文和高中及以前的语文学习差别在哪里？”
傅均言不卑不亢地说:“我认为高中以及之前的语文学习重利，学习多是为了高考的一百五十分，而大学语文在于修身养性，感悟我国语言文学之美，弘扬博大精深的中华文化。”
肖老师满意地点了点头，就着他说的感悟中华文化的思路讲下去。
忽而又提出:“你们心目中的最能代表中华文化的是什么？”
元夏脑袋飞速旋转，猛然想到一点，率先举手，且举得老高，秒秒钟吸引老师的眼球，肖老师抬手点她说。